Informasi

» Sekilas Sekolah

SMA BINA PUTERA - KOPO

Alamat:
SMA Bina Putera-Kopo
(terakreditasi "B")
Kampung Sebe Karamat Desa Rancasumur
Kecamatan Kopo, Kabupaten Serang 42178
Telp: (021) 71682827
Faks (0254) 210637
Email: bina_putera@yahoo.com
Website: www.binaputera.org

Kontak Person:
H. Akhmad Supriyatna
HP: 081315027710
Email: syatna@yahoo.com
http://www.facebook.com/akhmad%20supriyatna

Awal Pendirian SMA Bina Putera-Kopo

Awalnya adalah sebuah rasa prihatin. Mengapa di kampung yang tidak jauh dari Ibu Kota Jakarta, masih banyak orang yang hanya bersekolah sampai SMP/MTs. Yang perempuan menikah, lelaki langsung mencari nafkah di Jakarta. Sebagai sopir, kenek, kuli, atau apapun yang bisa menghasilkan uang. Kemiskinan tidak memberi ruang waktu bagi mereka untuk belajar.

Secara geografis masuk wilayah Kabupaten Serang. Namun jaraknya dari Kota Serang cukup jauh, sekitar 44 km, padahal jarak ke Rangkasbitung (Ibu Kota Lebak), dan Tigaraksa (Ibu Kota Tangerang),tidak mencapai 20 km. Maka, sejumlah elemen masyarakat Kopo mencoba membangun secara swadaya sebuah sekolah SMA.

Berdirilah Lembaga Pendidikan dan Pengembangan SDM (LPPSDM) BINA PUTERA UTAMA pada tahun 2003. Lembaga ini kemudian mengoperasikan sebuah "SMA Kampung", sebuah sekolah rakyat  yang bernama SMA Bina Putera. Karena letaknya di Kopo, maka dikenal sebagai SMA Bina Putera - Kopo. Selain sekolah formal Lembaga juga memberikan layanan pendidikan non formal, seperti pendidikan keaksaran, kesetaraan, PAUD, kursus, dan sejenisnya.

Melalui hibah dari masyarakat, LPPSDM kini telah memiliki lahan yang luasnya 10.604 meter persegi yang terletak di Kampung Sebe Karamat Desa Rancasumur, Kecamatan Kopo. Pemerintah daerah telah memberi dukungan dalam bentuk perizinan dan berbagai informasi yang mendukung terselenggaranya kegiatan belajar mengajar di SMA Bina Putera-Kopo . Kini lahan yang dimanfaatkan juga bertambah dengan lahan bantuan donatur seluas 22.000 meter persegi yang dapat dimanfaatkan sepenuhnya untuk kepentingan pendidikan. Secara keseluruhan lahan di kawasan sekolah mencapai 35.000 meter persegi.

Kondisi Kini

Pada Tahun ajaran 2009-2010, SMA BINA PUTERA - KOPO memiliki 7 rombongan belajar dengan jumlah murid 225 orang. Diasuh oleh 17 orang guru dengan status guru tetap dan guru tidak tetap.

Adapun bangunan yang telah dimiliki adalah 4 ruang kelas, mushala, ruang multimedia, perpustakaan, kantin, ruang kepala sekolah, TU, ruang lab kimia, dan ruang guru. Semua fasilitas sebagian besar merupakan hasil upaya Lembaga bersama masyarakat serta para donatur yang peduli pada bidang pendidikan, termasuk bantuan pemerintah.

Visi

Menjadi Sekolah Unggul Berbasis Karakter kebanggaan Masyarakat Banten.

Misi

1. Mengembangkan potensi peserta didik sehingga menjadi keunggulan pribadi sebagai bekal hidup yang lebih baik

2. Membangun sekolah dengan layanan pendidikan yang unggul sesuai kebutuhan masyarakat

3. Membangkitkan karakter produktif pada semua elemen pemangku kepentingan sekolah

Tujuan 

1. Memberikan layanan pendidikan SMA yang terjangkau, mandiri, dan berkualitas, pada masyarakat Banten, khususnya di Kecamatan Kopo, agar peserta didik dapat melanjutkan ke jenjang sekolah yang lebih tinggi.
2. Memberikan motivasi dan bekal pada peserta didik untuk dapat memiliki kemampuan pribadi yang unggul sehingga mampu melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi secara lebih kompetitif.
3. Memberikan layanan pendidikan kecakapan hidup, yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan vokasional, secara terpadu dan merupakan bagian integral dari proses pendidikan.
4. Mempersiapkan peserta didik untuk dapat menjadi motor pemberdayaan masyarakat di lingkungan tempat tinggalnya sesuai kemampuannya.  

Lulusan

SMA Bina Putera- Kopo telah meluluskan empat angkatan dengan tingkat kelulusan 100%. Jumlah lulusan mencapai 170 orang. Siswa yang ikut tes penerimaan mahasiswa baru di PTN rata-rata lulus dan diterima. Hanya saja minat melanjutkan masih sangat rendah, masih di bawah 30%.

Dengan semakin lengkapnya sarana dan prasarana pembelajaran mulai tahun 2008 SMA Bina Putera - Kopo merupakan tahun peningkatan layanan pendidikan, khususnya dalam hal administrasi sekolah, peningkatan mutu pembelajaran, peningkatan mutu guru, serta mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler yang dapat mendukung prestasi belajar siswa.

Pendekatan Edufast^R

SMA Bina Putera-Kopo hadir di tengah banyak persoalan yang dihadapi di masayarakat. Mulai dari budaya yang belum menganggap penting sekolah, hingga kondisi ekonomi masyarakat yang miskin. Namun, semua itu bukan hambatan yang hanya bisa dikeluhkan. Semua itu adalah tantangan. Menghadapi semua persoalan itu, SMA Bina Putera-Kopo melakukan proses pendidikan dengan pendekatan yang berbeda.

1. Menyatukan dunia pendidikan dengan kehidupan nyata

• Memperbanyak event-event di sekolah yang melibatkan komunitas sekolah dan masyarakat.

• Pembelajaran menggunakan pendekatan problem solving

• Keterlibatan anak sebagai motivator bagi masyarakat sekitarnya.

• Melibatkan praktisi sebagai narasumber

• Setiap penugasan selalu merupakan proyek interdisipliner untuk membiasakan anak melakukan desain, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pelaporan (Project based).

2. Membangun budaya bangsa yang positif sebagai ruh penyelenggaraan pendidikan

• Kemampuan membangun networking (jejaring kerjasama)
• Harmoni dan empati
• Produktif
•  Enterpreunership dan daya saing secara profesional
• Menumbuhkan rasa bangga terhadap potensi
• Jati diri yang kuat

3. Melakukan kegiatan pembelajaran yang tidak terbatas oleh ruang dan waktu

• Lama belajar ditentukan oleh kecepatan belajar tiap individu dalam menguasai kompetensi
• Tidak  kaku dalam menerapkan kebijakan usia peserta didik
•  Aktivitas pembelajaran tidak terbatas pada ruang kelas 

4. Menjadikan keberagaman sebagai motivasi untuk memupuk kebersamaan

• Anak dibiasakan menggunakan referensi / buku  yang beragam dalam merumuskan pemikiran
• Proses penyelesaian tugas disesuaikan dengan kreativitas anak
•  Anak tidak diwajibkan berpakaian seragam
• Layanan pembelajaran dilakukan secara beragam disesuaikan dengan potensi yang dimiliki setiap siswa.

5. Memberikan Layanan Pendidikan Bersifat Terbuka

• Layanan pendidikan didasarkan pada pemahaman bahwa setiap anak memiliki keistimewaan yang berbeda-beda 
• Tidak memberlakukan seleksi akademik dalam penerimaan peserta didik, melainkan  lebih mengidentifikasi potensi yang dimiliki setiap anak.
• Biaya pendidikan disesuaikan dengan kemampuan sosial ekonomi keluarga peserta didik